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理实一体化教学方法

第一步:老师引导学生做;打破常规的先理论后实践的教学模式,先让学生动手体验操作,增加感性认识,提高学习兴趣。
第二步:知识归纳与讲解;学生从做的过程中总结规划知识点,简单的知识点由学生去讲,教师对刚刚学生进行的一组实践活动进行点评,以抛题 的方式带学生一起进入刚刚实践中运用到新知识的归纳,简单的知识点由学生去讲,不足的或者复杂的由学生去讲。
第三步:应用训练与提升;对任务进行初次的感官认知和系统的理论讲解后,老师可以布置与之前任务相似的任务,要求学生结合刚刚所学的理论 知识进行应用,举一反三,以达到理论与实践的完美结合。
第四步:评价反馈辅导;对学生的实践结果进行分析,做出正确的评价,重点找出实践过程中存在的缺陷问题,做好针对性辅导工作
第五步:主题讨论;针对学生找出的问题组织小组讨论,本环节要求教师务必做到不要直接给答案,可以引导讨论直到问题解决,最后让学生按照 讨论结果对应用训练实践的结果进行纠正,达到全面掌握的目的。

理实一体化教材开发

根据学生的知识层次,教育形式的人才培养定位,编写适合职业中学学生教育教学的教材,创建以能力为中心、以解决实际问题为目标的校本教材模式。提倡“先讲义,后教材,成熟一门,编写一门”的教材建设方法,努力探索校本教材编写的新途径。以下是机器人技术应用教材示例:

理实一体化教学资源开发

福建福彩网官网 为更好地辅助学校老师开展好专业课程一体化教学,我司不断更新及完善已经实施的一体化教学资源包,包括教学大纲、教案、教学环境设计方案、教材、师资培训方案及基于本专业教室开展一体化教学的实施思路,包括教学方法设计、教学组织设计、教材开发、师资培训、教学实施等。具体细则如下表所示。

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